A verdade pelo sucesso

VIEW:427 DATA:2021-09-01

Vimos pela verdade sem provas, que muitas pessoas agregam algo como verdade, por gostar de um indivíduo ou idéia. Mas normalmente este indivíduo ou idéia está ligado ao sucesso.
Assim, a importância de algo não está nos fundamentos que sustente uma idéia, e sim em quem fala, ou qual o sucesso da pessoa que fala. Normalmente, o sucesso está ligado atualmente em diversões, e descontração de idéias.
O sucesso não deve nunca ser fundamento para aceitação de uma idéia. Na história grandes crimes foram desenvolvidos pelo sucesso atribuído a um líder. E o sucesso é uma ferramenta normal para que grupos dominem as massas.
Como o sistema de educação vicia o aluno a se prender em que um indivíduo tenha o conhecimento por posição. Como ocorre em que o aluno defina que o professor tenha conhecimento meramente por ser professor, então a criança cresce com essa construção interior.
De que a posição, ou o sucesso define a credibilidade do que o indivíduo fala. Quando a credibilidade deveria estar nas provas históricas e físicas ligadas ao que foi dito.
Atualmente, colhemos esse erro educacional, ao vermos o negacionismo. O negacionismo nada mais é que a aceitação de uma ideia, meramente por aceitação a quem a diz, e não por fundamentos científicos e históricos.
Culpar o grupo, é meramente um negacionismo também. Pois se esse grupo existe, é por que foi construído socialmente. E ignorar como tal grupo negacionista foi construído, é também um negacionismo.
A ideologia da verdade relativa, é um fundamento claro para o negacionismo. Se a verdade é relativa, então não existe negacionismo. Pois qualquer verdade que eu citar teria a mesma validade, que a verdade que outro citar.
Assim, é necessário a ideia de verdade absoluta, para que exista o conceito de negacionismo. E se considera o conceito de verdade absoluta, então os conceitos de verdade relativa perdem seu sentido.
E assim a questão é, a verdade é absoluta ou relativa? E nisto a educação se perde, pois se ensina seguir a medicina e as ciências físicas, se destrói os conceitos de verdade relativa, mas se determina que cada grupo vive de acordo com suas ideologias, e essas ideologias são verdade, então essa educação gera o negacionismo.
De fato a educação atual, está muito mais vinculada a ideologias de verdade relativa, que geram o negacionismo, pois as ciências físicas tem que ser também verdades relativas.
Assim, criar uma dicotomia entre verdade absoluta, e verdade relativa na mente da criança no conceito educacional, irá gerar negacionismo. Pois quem será o juiz da verdade absoluta que dirá, o que é absoluto e o que é relativo?
Mas com essa dicotomia criada pela educação, o que resta é que os grupos sociais, formados pelas divisões digitais, optem por líderes que determinem o que é absoluto, e o que é relativo.
De certa forma estes líderes, se agregam a absolutos, mediante a base de relativos.
A Educação gera a ideia fundamental à criança que a verdade é relativa. Mas quando a criança ou jovem entra nas aplicações da vida, a realidade exige dela fundamentos absolutos.
O sistema trabalho e renda, chefe e obediência, dinheiro e poder de compra, poder e sofrimento. Quando o indivíduo chega nessa fase, os conceitos da ideologia de verdade relativa perdem o sentido, visto a direção generalizada e quase mundial dos sistemas sociais.
Assim, esse vácuo entre verdade relativa e verdade absoluta, tem que gerar uma direção, pois a sociedade gera um caminho, o que faz com que a educação aprendida se defina mentirosa na ideia de quem adquire esse vácuo.
E assim, cada indivíduo que possui este vácuo, vai buscar um indivíduo de sucesso, pois considera que este achou na prática o modo de vencer, e que a educação é meramente um monte de mentiras que não preparam para a realidade.
E assim, o negacionismo é a busca de não voltar a esse vácuo, e busca assim justificar o seu líder até o momento que suas buscas de justificativas entrem em colapso, e novamente tal indivíduo entra no vácuo e na descrença.
Logicamente, todo sistema educacional, tenta se isentar desse conceito de gerar a incompatibilidade da verdade absoluta e relativa na mente das crianças. Mas se examinar cuidadosamente, a educação atual gera fortemente esse conceito dúbio, com a direção mais acentuada para a verdade relativa.
O Jovem atual tenta permanecer nesse conceito de verdade relativa, enquanto seu estoque monetário permite pagar pela relativização. Mas quando esse estoque acaba, e o jovem ou adulto necessita cair em um sistema gerado como absoluto, então grande sofrimento psicológico é gerado a esse indivíduo.
Assim, tal indivíduo adquire grande desalento de vida, ou até mesmo problemas psicológicos graves.
Mas educar as crianças que existe uma verdade absoluta, e que todos devemos busca-la, não é, e não parece ser o sistema que será aceito. E dessa forma continuará a evolução do negacionismo, e a formação de grupos ligados em que a verdade seja definida por pessoas de sucesso.
 

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