A verdade sem provas

VIEW:438 DATA:2021-09-01

Atualmente o sistema engessado de educação, gerencia que uma informação seja considerada verdade sem a necessidade de provas.
Isso ocorre desde os primeiros momentos da educação infantil. Os professores são os detentores da verdade, e o que falam deve ser aceito como correto sem a necessidade de provas, ou do contraditório.
Essa educação que é usada a muitos anos, faz com que cada indivíduo adulto considere que a verdade é dependente apenas do meu gosto, por que fala.
Não existe necessidade de analisar os materiais e duvidar daquele que fala, desde que esse seja aceito pelo gosto do que ouve.
E aquele que não é aceito pelo gosto, não importa o que diga, será automaticamente definido como falso.
Esse é um erro remetido desde a educação infantil. Os professores não definem o contraditório a suas próprias ideologias, e assim a criança não aprende a questionar a partir de diversas informações.
Dessa forma a sociedade fica vinculado a informações, que não necessitam de provas de veracidade, apenas da aceitação do indivíduo que as pronuncia.
A verdade na sociedade deveria esta vinculado a detalhamento de fatos, mas esse tipo de sistema só poderia ocorrer se a sociedade fosse educada desde a infância a analisar o contraditório.
Mas isso não ocorreu. E assim a sociedade fica mais e mais vinculado a pessoas, e não a fatos.
A consideração de uma verdade sem provas, meramente a ideologia de credibilidade a um indivíduo popular. E essa educação é continuada, pois a faixa da geração que entrará na fase adulta, obteve a mesma educação sem a análise do contraditório.
Assim com o sistema social descentralizado, em diversos personagens que polarizam grupos, não tem um sistema democrático de maioria, pois as idéias de importância são descentralizadas e divergentes.
Devemos entender que a mudança de conceitos de aceitação de verdade para cada indivíduo, é necessário ser obtido nas idades infantis, e não no sistema adulto, depois de adaptações a vícios do aprendizado.
Na fase adulta, podemos ter uma alteração social nos conceitos básicos de cada indivíduo, na forma muito fraca, e muita das vezes nem ocorre.
Mas na fase infantil, temos a construção da formação dos valores, e métodos de conhecer o que cerca.
O que temos portanto, é que as novas gerações, terão um sistema de aceitação de informação como verdade, ainda pior que as gerações passadas.
E enquanto o sistema educacional, não mudar, para a busca de provas e análises lógicas da informação, para determinar de forma racional, qual seja a verdade. Esse modo de aceitar uma informação como verdade, por causa de quem fala, continuará existindo.
De fato isso esta se tornando um ciclo, e não se vê que isso será alterado na educação mundial.
 

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