O futuro do planeta

VIEW:415 DATA:2021-09-01

Vamos dizer que o mundo continue do jeito que está. Ele se destruirá ou não?
Do modo que está o mundo, se permanecer ele será destruído, tanto pelas ações de guerra, e enfrentamento, como pelas ações de destruição da natureza.
No mundo, temos a maioria, no conceito de resposta a altura. O que seria isso? Seria a antiquada lei do "Olho por olho, dente por dente". Assim, temos que a maioria das pessoas e mesmo das leis estão vinculadas a este código de Hamurabi.
Mas esse código funciona? Se esse código funcionasse, estaríamos em um paraíso, mas isso não é verdade. Estamos cada dia com problemas sociais, econômicos, psicológicos e naturais.
Muitos pensadores mostraram as normas para que o homem se elevasse, entre eles podemos ter os pensamentos de Jesus Cristo, os de Gandhi, Madre Tereza de Calcutá, e tantos outros pacifistas.
Enquanto os pacifistas determinam que o cuidado e o amor sejam o vínculo para reduzir o mal. A maioria da população mundial determina a vingança.
A vingança notadamente é a ação de fazer com o outro, o que o outro fez. E isso nada mais é que se tornar semelhante ao outro.
No mundo temos uma total quebra do sistema educativo, em que as crianças são tratadas como massas e colocadas em escolas, enquanto os progenitores estão atarefados em girar o capitalismo.
Crianças massificadas, não aprendem corretamente a ser pessoas, pois pessoas devem ser educadas por pessoas de forma individualista, e não massificada. Um pai e uma mãe educam um filho, passo a passo. Essa seria a regra natural.
Colocar 30 a 40 crianças, gerenciadas por um ou dois professores, em uma sala sentado não é um sistema educativo, para construção real de um indivíduo.
Como o termo diz, indivíduo, um ser único, que tem segundo a natureza um progenitor meiótico com espermatozóide, e outro progenitor meiótico com um óvulo, formando um zigoto.
Esses dois progenitores têm a missão biológica de educar a criança para sua fase adulta. Uma educação individualizada, satisfazendo o conhecimento de que nenhum dos progenitores está ganhando nada para isso, e que está fazendo tais coisas por amor ao indivíduo que cresce.
Mas colocamos pessoas que ganham para fazer algo por amor, e nesse caso o conceito do amor vinculante está ligado ao dinheiro, que os professores, diretores, e outros indivíduos que cuidam ganham.
Em relação aos progenitores, a educação real e afetiva está ligada ao que se faz por amor, e não por lucro.
De fato, o sistema capitalista gera o conceito do dinheiro uma importância tal que as relações sociais vão perdendo o sentido, em detrimento ao conceito do capital.
Assim, o futuro do planeta, é a destruição pela luta desenfreada do capital, gerando todo tipo de destruição possível.
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