Ser, implica tener el carácter de algo. Por ejemplo, Einstein fue el descubridor de la teoría de la relatividad. ¿Y cómo sucede esto?
El carácter de un individuo a través de sus vivencias, que no es más que la respuesta de sus vivencias y decisiones de vida, hace que la persona desarrolle algo que antes no desarrollaba.
Muchos físicos estudiaron mucho más que Einstein y muchos matemáticos fueron mucho más estudiosos que Einstein.
Pero Einstein tenía la búsqueda, tenía el sueño, tenía la lucha. Sus experiencias de vida se impusieron a sí mismo para cambiar los paradigmas que tantos científicos mantuvieron.
Y esto qué es. Si una persona estudia mucho sobre las leyes de Newton, termina confiando en ese estudio, porque estudió. Pero Einstein era la persona que se cuestionaba a sí mismo, que analizaba las cosas y que miraba fuera de la caja.
Por eso, en el momento de la presentación de su teoría, muchos no le creyeron. Porque muchos estaban estudiando, pero en realidad no eran científicos, no tenían experiencia, solo tenían documentos, credenciales de estudio ligadas a metodologías fijas.
Pero Einstein y otros investigadores que violaron ideas arcaicas como Galileo y Kepler sí lo fueron. No vivían en ambientes fáciles como los grandes profesores, sino en luchas por poder mostrar la belleza que veían en el universo que les rodeaba.
De hecho, los que estudian no lo son, es decir, no han visto la vida como deberían, solo han incluido un montón de conceptos y fórmulas en su cerebro.
Lo que es no tiene meras fórmulas, sino que tiene vida. Einstein no vio las leyes de Maxell como la gente, pero desplegó esas leyes en los fundamentos de la energía y la masa, y el misterio de la luz. Mientras que los que estudiaron solo vieron la utilidad de las leyes de Maxell para el uso de la electrónica, y aplicaron dichas leyes a la perfección, logrando los resultados que querían. Einstein cuestionó la forma de ver el fundamento de la onda de luz. De la misma manera que Kepler cuestionó el modo circular de las órbitas planetarias. Y ambos demostraron a la comunidad de los que estudiaron, que ser es ver más allá del sistema robótico de otros individuos. Ser no es aprender, ser es cuestionar lo existente y ser parte de algo nuevo. Pero no es ser anárquico, es ver más allá, mirar fuera de la caja. Pero, ¿cómo te ves fuera de la caja? La respuesta simple es no estar dentro de la caja. Lo cual parece obvio.
Estar en la caja es estar en los sistemas ritualistas e incluso dogmáticos de instituciones que crean iguales. Individuos seguidos por reglas preestablecidas y currículos similares, formando un bloque de robots sistemáticos.
Así que Einstein buscó estos círculos pero no fue aceptado, lo que lo hizo trabajar en la oficina de patentes, y allí, lleno de ideas que no funcionaban y otras que sí, estaba fuera de la caja, y su mente flotaba en medio de las leyes de el universo, sin que alguien te controle y te diga lo que puedes y no puedes pensar.
Y así, pensando libremente y con todo el bagaje de su vida luchando, soñó, o se inspiró en una idea fantasiosa de la luz, y esta es la base del universo, y eso cambió los paradigmas. Como Kepler que colocó al sol no en el centro de un círculo sino en el foco de una parábola, y eso cambió los paradigmas.
Ser, es estar más allá de las instituciones que crean mentes iguales. Pero eso no significa no aprender, significa vivir con la mente libre, pero quien vive con la mente libre medita en el universo, medita en la vida, es un ser libre para viajar en las ideas más complejas del universo.
Esta es la diferencia básica entre ser y aprender. Los que aprenden hacen, los que sueñan, viajan y crean cosas que otros no aceptarían.
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