Digamos que el mundo se queda como está. ¿Se destruirá a sí mismo o no?
Así como está el mundo, si permanece, será destruido, tanto por las acciones de guerra, y confrontación, como por las acciones de destrucción de la naturaleza.
En el mundo tenemos la mayoría, en el concepto de respuesta a la altura. ¿Qué sería eso? Sería la anticuada ley "Ojo por ojo, diente por diente". Entonces tenemos que la mayoría de las personas e incluso las leyes están sujetas a este código de Hammurabi.
¿Pero funciona este código? Si este código funcionara, estaríamos en el paraíso, pero eso no es cierto. Estamos todos los días con problemas sociales, económicos, psicológicos y naturales.
Muchos pensadores mostraron las normas para que el hombre se levante, entre ellos podemos tener los pensamientos de Jesucristo, los de Gandhi, la Madre Teresa de Calcuta y muchos otros pacifistas.
Mientras que los pacifistas dictan que el cuidado y el amor sean el vínculo para reducir el mal. La mayoría de la población mundial determina la venganza.
La venganza es en particular la acción de hacer al otro lo que el otro ha hecho. Y eso no es más que volverse semejante al otro.
En el mundo tenemos un colapso total del sistema educativo, en el que los niños son tratados como masas y colocados en las escuelas, mientras los padres están ocupados cambiando el capitalismo.
Los niños masificados no aprenden correctamente a ser personas, porque las personas deben ser educadas por personas de manera individualista, y no masificada. Un padre y una madre crían a un hijo, paso a paso. Esa sería la regla natural.
Poner de 30 a 40 niños, dirigidos por uno o dos profesores, en un salón no es un sistema educativo, para la construcción real de un individuo.
Como dice el término, individuo, ser único, que según la naturaleza tiene un progenitor meiótico con espermatozoide, y otro progenitor meiótico con óvulo, formando un cigoto.
Estos dos padres tienen la misión biológica de educar al niño hasta la edad adulta. Una crianza individualizada, que satisfaga el conocimiento de que ninguno de los padres obtiene nada por ello, y que están haciendo estas cosas por amor al individuo en crecimiento.
Pero ponemos a las personas que ganan a hacer algo por amor, y en este caso el concepto de amor vinculante está relacionado con el dinero que ganan los maestros, directores y otras personas solidarias.
En relación a los padres, la educación real y afectiva está ligada a lo que se hace por amor y no por lucro.
De hecho, el sistema capitalista genera un concepto de dinero tan importante que las relaciones sociales pierden sentido, en detrimento del concepto de capital.
Así, el futuro del planeta es la destrucción por la lucha desenfrenada del capital, generando todo tipo de destrucción posible.
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