Eu diria que estudar não é importante, importante é aprender. Pessoas fazem provas e tiram as melhores notas, mas depois esquecem, pois aquilo não é necessário para suas vidas. Assim ela estudou mas não aprendeu. Pois o que estudou não tem sentido.
A vida que vivemos hoje, não se importa mais com o estudo que a pessoa teve, e sim com o que aprendeu. Nosso mundo agora trabalha olhando por produção, e não por currículo. Um indivíduo pode ter estudado durante anos, e outro desenvolveu algo que chamou a atenção do mercado. Aquele que estudou mas não produziu algo, não será notado. Mas aquele que produziu por ter aprendido algo de forma especial será notado.
O tempo passa e as doenças, e problemas de distância, geram agora um novo tipo de trabalho, em que se fica em casa, mas se produz para outros verem. E assim esta se tornando o sistema comercial. Quem cria tem evolução, mas ter estudo, não.
O dinheiro esta sendo definido para quem tem as melhores idéias, e não quem estudou mais. As empresas procuram resultados, e não capacidade.
Mas grande parte dos sistemas educativos, estão engessados, a uma educação retrógrada, e anti-produtiva.
As profissões tem se especializado, e o conteúdo de informações tem aumentado muito. Assim é necessário uma definição de aptidões para as crianças, e deixar com que elas tenham liberdade, para gerenciar os seus gostos pelos conteúdos que tenha mais compatibilidade. Gerando o direito de escolha do que estudar. Atualmente esse direito é podado, pois se coloca uma infinidade de obrigações sobre o aprendizado geral. Fazendo com que o tempo para se dedicar ao que realmente a criança deseja, seja obliterado.
Assim a importância na escola tradicional, esta em estudar, e não em aprender. O que ocorre de fato, é que depois das provas, ou dos anos de estudo, o conteúdo estudado, se torta esquecido. E essa é a grande diferença entre estudar e aprender. O estudo é momentâneo como um gravador que necessita responder de uma forma para receber uma nota. Mas o aprender não envolve nota, envolve assimilação por gosto daquilo que se aprende.
O real aprendizado para as pessoas, seria oferecer o mundo de conhecimento, e este decidir em que direção ir. E a vontade da pessoa reger os seus caminhos naquilo que deseja aprender, e não naquilo que obrigam a ela estudar, para compor um currículo.
A vida que vivemos hoje, não se importa mais com o estudo que a pessoa teve, e sim com o que aprendeu. Nosso mundo agora trabalha olhando por produção, e não por currículo. Um indivíduo pode ter estudado durante anos, e outro desenvolveu algo que chamou a atenção do mercado. Aquele que estudou mas não produziu algo, não será notado. Mas aquele que produziu por ter aprendido algo de forma especial será notado.
O tempo passa e as doenças, e problemas de distância, geram agora um novo tipo de trabalho, em que se fica em casa, mas se produz para outros verem. E assim esta se tornando o sistema comercial. Quem cria tem evolução, mas ter estudo, não.
O dinheiro esta sendo definido para quem tem as melhores idéias, e não quem estudou mais. As empresas procuram resultados, e não capacidade.
Mas grande parte dos sistemas educativos, estão engessados, a uma educação retrógrada, e anti-produtiva.
As profissões tem se especializado, e o conteúdo de informações tem aumentado muito. Assim é necessário uma definição de aptidões para as crianças, e deixar com que elas tenham liberdade, para gerenciar os seus gostos pelos conteúdos que tenha mais compatibilidade. Gerando o direito de escolha do que estudar. Atualmente esse direito é podado, pois se coloca uma infinidade de obrigações sobre o aprendizado geral. Fazendo com que o tempo para se dedicar ao que realmente a criança deseja, seja obliterado.
Assim a importância na escola tradicional, esta em estudar, e não em aprender. O que ocorre de fato, é que depois das provas, ou dos anos de estudo, o conteúdo estudado, se torta esquecido. E essa é a grande diferença entre estudar e aprender. O estudo é momentâneo como um gravador que necessita responder de uma forma para receber uma nota. Mas o aprender não envolve nota, envolve assimilação por gosto daquilo que se aprende.
O real aprendizado para as pessoas, seria oferecer o mundo de conhecimento, e este decidir em que direção ir. E a vontade da pessoa reger os seus caminhos naquilo que deseja aprender, e não naquilo que obrigam a ela estudar, para compor um currículo.